随着人工智能的飞速发展，如今，立山区“名师领航·AI赋能”课堂教学评优课活动将AI引入了日常课堂教学，成为师生的“课堂伙伴”。在数学课上，AI让几何图形“活”了起来；在英语课上，它又成了随时纠音的“私人外教”……立山区这场覆盖了23所中小学、26个学科的“AI赋能”教学实践，为课堂装上了“AI大脑”，让传统课堂悄然变身，让学习变成了奇妙的探险。

走进51中学的数学课堂，授课老师用手机发布指令，黑板的大屏幕上立即出现了幂的运算的相关练习题。在讲“三角形全等”的判定过程时，屏幕上，平移、旋转、对称等变换分步骤呈现，学生能清晰观察到点、线、面的变化。51中数学教师申永恒介绍，AI不仅让几何知识更加直观，还能在备课阶段快速收集各知识点的题型和模型，让课堂的内容更丰富、讲解更有针对性。讲到圆周率时，AI还能体现出祖冲之和《大明历》的故事，让学生仿佛穿越时空与数学家“面对面”。

而在立山区其他学校的数学课堂上，学生的答题数据通过AI学情分析平台一目了然。哪些知识点是学生的共性薄弱环节，哪些错误是个别学生的困惑，通过AI学情分析后，老师不再依赖经验和直觉猜测学生的掌握情况，而是根据精准的数据动态调整讲解重点。学生们表示，他们现在上课“能看、能动、能问、能想”，从知识的被动接收者变成了主动的探索者。

在中华小学，AI成了课堂的“魔法助手”。语文课学习《山居秋暝》时，屏幕浮现出清泉映月的动态画面；美术课上，学生的平面椅子画被AI迅速转换成3D模型，木纹、坐垫细节栩栩如生；数学课上，立体图形被拆分、旋转，让抽象概念变得简单易懂；英语课上，AI化身“私人外教”，即时纠正学生发音并给予鼓励。在其他学科课堂，AI随机点名提问像开盲盒，点到哪个学生回答问题全凭随机，既提高了学生听课的注意力，也给课堂学习增加了乐趣。学生王祎祺说：“我觉得老师上课使用AI特别有意思，AI的出现就像小彩蛋，每节上课都充满了期待，美术课上我们用彩笔绘画出的小动物通过老师使用AI技术就能动起来，变得活灵活现，AI能使课堂变得更有趣、更自主。”

据统计，本次活动中85%的课例融入了AI作业批改、智能学情分析等功能，92%的教师表示AI应用能力显著提升。立山区教师进修学校校长刘江霞介绍，活动特别注重青年教师的成长，为45岁及以下教师配备全程指导教师，从教学设计到AI工具使用进行“一对一”指导。评审组由区教研员、市级学科带头人及骨干教师组成，采用“课堂观察+即时点评+集中研讨”模式，确保每一节课都成为可复制、可推广的范例。目前，一批像51中和中华小学这样的优秀课例已被纳入区域优质资源库，将在全区推广。

据悉，立山区教育局将AI赋能课堂教学作为提升教育质量的重要抓手，形成了“政策引导—专家支撑—名师示范—全员参与”的推进格局。下一步，立山区将在教师进修学校的统筹引领下，联合各教育集团，继续完善AI教学资源库，培育更多AI教学骨干力量，探索“AI+跨学科”融合课程，让AI深度融入教学常态，为教育数字化转型贡献更多智慧力量。