崔莉莉、赵强、刘世祥、张超委员：  

您提出的《关于切实减轻教师负担，重视教师心理健康的提案》的建议收悉。现答复如下：  

一、已开展的工作。  

1.心理健康讲座与专家结对。我局高度重视教师心理健康，已于2025年开学前聘请专业心理专家团队，深入全区中小学开展以“缓解教师压力”和“师生沟通技巧”为主题的心理健康讲座，覆盖教师2000余人次。同时，启动“一校一专家”结对计划，由心理专家定期入校提供个性化辅导，帮助教师疏解工作与生活中的心理困扰。  

2.心理教师专业培训。联合辽宁省心理咨询师协会，开设心理咨询师二级证培训班，首批选拔53名骨干教师参与系统培训，内容涵盖心理咨询技术、危机干预等实操课程，计划两年内实现每校至少2-3名持证心理教师的目标，为师生提供常态化心理支持。  

3.非教学事务减负措施。精简会议与检查评比项目，2025年累计合并、取消非必要行政事务12项；优化教师培训体系，推行“按需培训”模式，减少重复性、形式化培训活动。

4.师生心理健康筛查。从3月中旬至今，我局已经完成全区18000余名学生的网上平台心理测试，每生一档，并形成了以学校为单位的整体评估报告。7月中旬开始对所有在职教师进行网上平台心理测试。该项工作得到了区委区政府领导的高度重视和表扬，并且准备把此项工作在立山区全面推广。

二、下一步工作计划。  

1.分层分类心理培训。2024年起，将针对班主任、教导主任、校领导等不同群体开展专题心理培训。  

班主任：聚焦班级管理压力调适、家校沟通技巧；  

管理层：侧重领导力与团队心理建设，提升学校整体心理健康管理水平。  

2.完善评价与保障机制。修订教师考核标准，增加“学生综合素质培养”“心理健康教育成效”等多元指标，降低唯成绩评价权重；推动各校设立“教师减压室”，配置放松设施，并定期组织文体活动，营造宽松工作氛围。  

3. 资源优化与长效支持。协调编制部门合理调配师资，重点补充紧缺学科教师，减少超额工作量；联合卫健部门建立教师心理健康档案，每学年开展1次全员心理测评，提供跟踪干预服务。  

您提出的建议为我们指明了改进方向。我局将持续推进教师减负与心理健康工作，努力构建“轻负高效”的教育生态。恳请您继续监督指导。  

此复。  

                                           鞍山市立山区教育局  

                                              2025年7月14日